顶层设计
巴彦淖尔职业技术学校校园文化建设实施方案

日期:2017-03-09       访问次数:

   校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境,强化我校教育教学管理水平,营造良好的育人氛围,提升学校的办学品位,特制定本方案。
  一、指导思想
  以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以“弘扬总干精神,建设美丽巴彦淖尔”为主题,全面贯彻教育方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造“”为发展目标,体现我校“人本和谐、品能兼优”的教育理念,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。
  二、组织领导
  成立学校校园文化建设领导小组,组成人员如下:
  组 长:赵继勤
  成 员:祁 敏、、苏飞雷、王军明、裴清林、各科室负责人、教师代表、学生代表
  三、实施原则
  1、育人原则:根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校园文化建设的育人功能,使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
  2、整体原则:校园文化建设要符合党和国家的教育方针,围绕学校中心工作,密切联系社会实际,体现时代精神,同时,校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
  3、特色原则:创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,通过新事物来领悟传统文化,用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
  4、继承与发展原则:校园文化建设要坚持继承与发展的原则,精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显,做到硬化、绿化、美化、文化,各个场所布置个性鲜明,符合特点,能使用规范字,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
  四、整体思路
  (一)校园育人文化建设。
  外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主,室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合,具体内容如下:
  1、室外环境布置。校门外侧设立校牌,校门内侧设有学校简介、党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏;实训楼墙上、教学楼外墙书写校风、教风,综合楼电子屏不定期更换宣传学校办学理念等;生活区门前均有温馨提示;运动区墙面有永久性标语,体育运动图标;教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示;校园择地安装运动器材。
  2、班级环境布置。将“三表一简介”(作息时间表、课程表、值日表、班级简介)搬出室内,张贴在各班教室门前,便于师生查看,书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求,有符合各年级年龄特点的班训,设有饮水设备,教室后墙设有开放式书架和卫生角,主墙面为“学习园地”,由各班主任负责个性化、人文性设计,要求班级文化建设有切合实际的实施方案,凸显主题,个性鲜明。
  3、宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号,学校负责整体规划,各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
  4、厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方,也是最受人关注的场所,除了净化、美化,更重要的是“文化”,在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字,将会达到意想不到的效果。如:“贴近方便,贴近文明”,“不能随处小便,不能小处随便”等标语,外墙有明显标志,内墙面有温馨的提示。
  5、科室文化建设。根据各科室工作职能,确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度,便于工作,引起重视。
  (二)校园精神文化建设。
  校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是最高追求,主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下:
  1、充分利用各种有利契机,对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度,认真做好节庆活动。
  2、利用学生例会、班会,经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”(晨会和班会),精心组织主题班会。
  3、积极开辟第二课堂,定期举办艺术节、运动会,不断丰富校园文化生活,陶冶师生道德情操。
  4、实施特色大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体,努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
  5、积极开展读书活动,努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”,学校设有阅览室,走廊陈列开放式书架,试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法,让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
  6、认真落实荣誉激励制。要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩,而且要发现和发展学生的多方面潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生发展。
  7、全校教职工应该力争 “三种气”、 倡导“三种精神”、树立“六种意识”:“三种气”:一是正气凛然,作为一名教育工作者,作为学生楷模的教师,一定要有浩然正气(不能怕事、不能躲事、更不能闹事);二是朝气蓬勃,我们干任何事情都要充满激情,我们对学校、对事业要始终充满无限的期望和期盼(工作要提高效率,雷厉风行、立竿见影);三是大气做事,大气,是海纳百川之气,昂扬向上之气,是一个人内涵丰富的象征。“三种精神”:热爱学生的奉献精神;热爱岗位的敬业精神;热爱学校的主人翁精神。这正是我们校训所要求的。“六种意识”:一是大局意识。二是人本意识。三是责任意识。四是秩序意识。五是品牌意识。六是实绩意识。
  (三)校园制度文化建设。
  制度文化作为校园文化的内在机制,是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”,只有建立起完整的规章制度,规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证学校各项工作的顺利开展。
  1﹑实行校务公开制度和民主管理制度。坚持以人为本,以教师发展为本,以学生发展为本;坚持以德治校与以法治校密切结合,创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理、学校设施管理等各种管理制度,使各项教学管理活动有章可循,在一个有秩序的氛围下良性发展。
  2、进一步修改、整理、完善以“师生发展性评价制度”为核心的各项规章制度,依据教育教学发展的新特点,新趋势、新政策,结合各校实际情况,补充修订更全面、更科学、更人文、更具活力和更具激励性的规章制度,用制度更好地规范师生的行为,真正实现依法治校,依法施教。营造科学唯实、勤奋向上的学校发展文化氛围。
  3、培养学校师生制度意识。通过教育引导、典型引路等手段,培养学校全体教职员工和学生良好的制度意识,引导他们从小事做起、从现在做起,自觉遵守学校的各项规章制度。工作中,学校领导应当率先垂范,遵守制度,以良好的行为举止影响和感召师生,逐步把规章制度的有形约束转化为师生的无形自律,增强制度的执行力。增强师生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,从而养成自觉遵规守纪的良好行为。
  4、坚持校务公开,实行教职工代表大会制。召开教职工代表大会,组织教学开放活动和民主评议活动。
  校园文化建设是一项系统工程,它具有多侧面、多角度、多层次的特点,需要全校师生长期共同的努力,同心协力发挥各自的功能,互相配合,形成合力。切实做好校园文化建设工作,为学校的特色发展奠定坚实的基础。
  巴彦淖尔职业技术学校
  2017年3月7日
版权所有: 内蒙古自治区巴彦淖尔职业技术学校  总访问量: